ASTON UNIVERSITY
Aston is de leidende universiteit in de West Midlands. De universiteit zet zich in om te investeren in outreach-activiteiten en ervoor te zorgen dat doorstroming naar het hoger onderwijs mogelijk wordt gemaakt voor ondervertegenwoordigde groepen.
De nadruk ligt op de professionele ontwikkeling van degenen die lesgeven om uitstekende resultaten voor studenten te garanderen en het personeel betere loopbaanperspectieven te bieden.
In het VK zullen we de afdelingen Widening Participation en Community Engagement bij de universiteit en daarbuiten betrekken.
Het Active Community Engagement Program (ACE) is zich blijven concentreren op het werken met achtergestelde gebieden van de lokale gemeenschap (sommige wijken in de binnenstad die grenzen aan de universiteit behoren tot de meest behoeftigen in het VK met een hoog percentage leerlingen uit etnische minderheden en met FE/HO deelnamepercentages ver onder het nationale gemiddelde), terwijl de geografische spreiding werd vergroot, het aantal gemeenschapsorganisaties groeide en het scala aan mogelijkheden werd gediversifieerd in 26 lokale scholen. ACE activiteiten vonden plaats op 8 scholen en 18 gemeenschapsgroepen. Bij beide programma’s zijn enkele scholen betrokken. Het totale aantal scholen dat wordt ondersteund door het Birmingham-vrijwilligersprogramma is 38. Studenten met een BME achtergrond zijn goed vertegenwoordigd in beide programma’s, evenals studenten met een handicap. Er is een significant groter aandeel vrouwelijke studenten dan mannelijke studenten.
ASTON UNIVERSITY
ASTON TRIANGLE, B4 7ET, BIRMINGHAM/United Kingdom
21.YY Egitimciler Dernegi
21. YY Eğitimciler Derneği (21st Century Educators Association) is een Turkse NGO opgericht in 2019 die gericht is op de uitwisseling van onderwijskennis, het bevorderen van innovatieve trainingsmethoden en tolerantie tussen verschillende landen door leraren, ouders, volwassenen en jongeren te helpen bij het verwerven van nieuwe vaardigheden , de ontwikkeling van creativiteit, kennis van vreemde talen, culturen, mensenrechten, enz. Ons belangrijkste doel is om de uitwisseling van innovatieve onderwijsmethoden en ervaringen te bieden; het opleiden van jongeren, ouders, volwassenen, leraren en leiders die zich inzetten voor onderwijs, mensenrechten, democratie en inclusie; bijdragen aan het proces van transformatie en verbetering van het Europese onderwijs door te voorzien in professionele competenties, ontwikkeling van persoonlijke vaardigheden zoals vertrouwen, verantwoordelijkheid en het nemen van beslissingen. Onze visie is om niet-formeel onderwijs te bieden, gebaseerd op het delen van kansen en ervaringen met betrekking tot scholing, om opvoeders, docenten en pedagogen een kans te geven om hun onderwijsvaardigheden te verbeteren, om moderne technieken te leren om studenten/leerlingen te kunnen begeleiden langs een carrièrepad en het sociale en beroepsleven. 21.YY Eğitimciler Derneği associeert universitaire entiteiten, overheidsinstanties, bedrijven, opleidingscentra, evenals intellectuelen, professionals en vrijwilligers die hun ideeën en ervaringen bijdragen voor de verandering en verbetering van de samenleving.
Het doel van de associatie is om flexibele niet-formele onderwijsprogramma’s te bieden op verschillende gebieden in het kader van levenslang leren, begeleiding en adviesdiensten speciaal voor kansarmen, waaronder mensen met een rugzak en vrouwen.
21.YY Egitimciler Dernegi
Hasan Efendi Ramazan Pasa Mah.Dogu Gazi Bul No 28/72 Efeler/Turkey
MUCUR SAGLIK SOSYAL EGITIM VE YARDIMLASMA VAKFI (MUSEV)
MUSEV is opgericht om diensten te verlenen aan de bevolking op het gebied van gezondheid, onderwijs en economie.
MUSEV werkt met zijn voornamelijk 50 leden die vrijwillig werken voor de ontwikkeling van culturele solidariteit van de bevolking die leeft in Ankara, omdat ze zich ook in Mucur/Kırşehir hebben gevestigd is MUSV een nationaal initiatief.
De stichting heeft 5 vrijwilligers in het bestuur, 50 medewerkers werken als bestuursleden vrijwillig op projectbasis. De Stichting heeft leden die werkzaam zijn in allerlei vakgebieden.
De Stichting heeft tot doel het uitvoeren van ondersteunende activiteiten voor de bevolking op het gebied van onderwijs en gezondheid. Hiervoor werd een managementteam van 5 personen ondersteund door professionals die vanuit verschillende vakgebieden een bijdrage leveren. Deze gebieden zijn voornamelijk voor Gezondheid en Onderwijs;
- Landbouw,
- Project,
- Economie,
- Ondernemerschap,
- Levenslang leren,
- Werkgelegenheid en sociale inclusie,
MUCUR SAGLIK SOSYAL EGITIM VE YARDIMLASMA VAKFI (MUSEV)
Hacı Bayram Mah. Eşme Sok. No:2/1 Ulus/Altındağ/Ankara/Turkey
STIMMULI FOR SOCIAL CHANGE
STIMMULI is een non-profitorganisatie die werkt aan projecten gericht op sociale impact en visie om toekomstig onderwijs te inspireren en positieve verandering in de samenleving teweeg te brengen. Om onze missie te bereiken ontwerpen en leveren we educatieve en empowermentprojecten die attitudes voor verandering cultiveren, ondernemersdenken injecteren en gedragsveranderingen stimuleren voor een duurzamere levensstijl. STIMMULI heeft uitgebreide ervaring op verschillende werkterreinen, waaronder die van Social Innovation Education, Entrepreneurship Education, Active Citizenship Education en Inclusive Education en duurzame ontwikkeling waarbij nieuwe benaderingen en effectieve praktijken en tools worden ontwikkeld en ontworpen. Ons werk is gericht op het benutten van de kracht van samenwerking tussen universiteiten, non-profitorganisaties, sociale ondernemingen, bedrijven en overheden, om dringende maatschappelijke uitdagingen effectiever en op grotere schaal aan te pakken.
STIMMULI FOR SOCIAL CHANGE
15 Agias Sofias str. ,54623, THESSALONIKI, Greece
STICHTING DUTCH FOUNDATION OF INNOVATION WELFARE 2 WORK
De Dutch Foundation of Innovation Welfare 2 Work (DFW2W) is een onafhankelijke non-profit organisatie die professionals (o.a. EU-partners/instituten, gemeenten, provincies, overheden, uitzendbureaus, opleidingsaanbieders, non-profit organisaties) en ( jonge) burgers op het gebied van werkgelegenheid, job matching & mobiliteit, stage, onderwijs, inkomen, sociale inclusie, gelijke participatie van vrouwen en mannen, sociale zekerheid, sociale innovatie, welzijn, ondernemerschap en milieu, klimaat en levenskwaliteit.
Ons doel is het opzetten van samenwerkingsverbanden, platforms en hubs voor innovatieve goede praktijken in onze vakgebieden, het ontwikkelen van (digitale) informatie voor jonge burgers en professionals over werkgelegenheidsstrategieën, netwerken, wet- en regelgeving, de sociale kaart van Nederland en andere landen (bijv. EU, VK, VS, Australië, Zuid-Afrika, enz.). Sociale innovatie is een van onze prioriteiten.
STICHTING DUTCH FOUNDATION OF INNOVATION WELFARE 2 WORK
LIGUSTERHOF 21, PAPENDRECHT, 3355 RH, Netherlands
www.dutchfoundationofinnovationwelfare2work.com
pvs@dutchfoundationofinnovationwelfare2work.com
LYCEE DU DIADEME – TE TARA O MAI’AO
De grootste hogere school in Frans-Polynesië, met één rector, M.BEUCHOT Phillipe en 3 assistant directeuren. In het verleden bestond het uit 2 aparte scholen, Taaone en Aorai, in 2019-2020 besloot de Franse staat, om precies te zijn de vice-rector die de minister van Onderwijs vertegenwoordigt in Frans-Polynesië om te fuseren tot één grote school vanwege vele redenen. De naam van de school is Lycée Diademe Te tara o Mai’ao, er zijn 257 leraren om 2444 studenten te helpen slagen. Het is een algemene en beroepsgerichte hogere school, architectuur, netwerk en onderhoud, elektrisch onderhoud, beheer en marketing.
Voortijdige schoolverlaters zijn echt een van de grootste problemen in ons land vanwege het standpunt van de gezinnen om verder te studeren, aangezien ze zich over het algemeen bezighouden met landbouw, visserij en toerisme. Ze zien geen toekomst in het volgen van een hogere schoolopleiding. De uitvalpercentages in ons oceanische land liggen veel hoger dan de EU-percentages. We willen graag meedoen aan dit project, omdat we door het Erasmus+ project het belang hebben gezien om studenten te helpen slagen in het leven, door op een andere manier te leren, nieuwe vrienden en studenten te ontmoeten, door verdieping in het leven en op school en natuurlijk door te reizen naar andere landen. Voor de meesten van hen, de coördinator en partners, is het de reis van hun leven, het maakt hen ruimdenkend en een betere gastheer en student. Dergelijke kansen kunnen ervoor zorgen dat de studenten de school niet voortijdig verlaten en het mogelijke schitterende leven dat voor hen ligt op te geven.
LYCEE DU DIADEME – TE TARA O MAI’AO
Rue Tihoni Tefaatau, BP 51131, PIRAE, France